Dominar las habilidades sociales básicas:  

• Donde los estudiantes aprenden a tener una relación con las demás personas, como saludar, pedir permiso, por favor y gracias, etc

Practicar la comunicación receptiva:

Capacidad para atender a los demás tanto en la comunicación verbal como no verbal para recibir los mensajes con precisión.

Compartir emociones:

Capacidad para iniciar y mantener conversaciones, expresar los propios pensamientos y sentimientos con claridad, tanto en comunicación verbal como no verbal, y demostrar a los demás que han sido bien comprendidos.

Comportamiento pro-social y cooperación:

Capacidad para aguardar turno, compartir en situaciones diádicas y de grupo; mantener actitudes de amabilidad y respeto a los demás.

Prevención y solución de conflictos:

Capacidad para identificar, anticiparse o afrontar resolutivamente conflictos sociales y problemas interpersonales. Implica la capacidad para identificar situaciones que requieren una solución o decisión preventiva y evaluar riesgos, barreras y recursos. Cuando inevitablemente se producen los conflictos, afrontarlos de forma positiva, aportando soluciones informadas y constructivas. La capacidad de negociación es un aspecto importante, que contempla una resolución pacífica, considerando la perspectiva y los sentimientos de los demás.

Respeto por las demás personas:  

Es importante que exista en las aulas de clases, aprender a respetar las diferencias de las demás personas sin juzgar y apreciar que cada uno tiene sus diferencias.

Practicar la comunicación expresiva: 

Capacidad para iniciar y mantener conversaciones, expresar los propios pensamientos y sentimientos con claridad, tanto en comunicación verbal como no verbal, y demostrar a los demás que han sido bien comprendidos.

Asertividad:

Mantener un comportamiento equilibrado, entre la agresividad y la pasividad. Esto implica la capacidad para defender y expresar los propios derechos, opiniones y sentimientos; decir "no" claramente y mantenerlo; hacer frente a la presión de grupo y evitar situaciones en las cuales uno puede verse coaccionado; demorar actuar o tomar decisiones en estas circunstancias de presión hasta sentirse adecuadamente preparado, etc.

Capacidad de gestionar situaciones emocionales:

Habilidad para reconducir situaciones emocionales muy presentes en los demás que requieren una regulación. Podemos asimilarlo a la capacidad para inducir o regular las emociones en los demás.